یکشنبه ۱۹ بهمن ۰۴ | ۲۱:۴۲ ۷ بازديد
بارها و بارها یک فکر را تکرار میکنید. شما فاقد دیدگاه مناسب هستید و تدریس شما خشک و خستهکننده میشود. دانش کامل و بهترین دعانویس شهر سیستماتیک از موضوعی که تدریس میکنید به شما قدرت تدریس میدهد. همچنین، دانش معلم شما از موضوع باید گستردهتر، عمیقتر و بهتر از دانش دانشآموز سازماندهی شود. شما باید هر موضوع را در ارتباط مناسب آن جادو و طلسمات با سایر موضوعات ببینید. هر فصل باید در ارتباط با فصلهایی که قبل و بعد طلسم از جادو و طلسمات آن در لاهیجان توسعه موضوع میآیند، دیده شود. دانش دانشآموز از یک جادو و طلسمات موضوع ممکن است با جمعآوری و درک حقایق به پایان برسد، اما دانش معلم باید این را شامل شود و دانش روابط عمیقتر آن با سایر موضوعات و رشد ذهن را به آن بیفزاید.
تدریس یک موضوع به معنای یادگیری مجدد آن موضوع، دیدن آن در پرتوی جدید، با اهمیتی عمیقتر و غنیتر است. شما به عنوان معلم نمیتوانید به بالاترین موفقیت خود برسید، مگر با دانش و دیدگاه دانشآموز نسبت به موضوعی که تدریس میکنید. شما باید دیدگاهی مرتبط و منطقی از موضوع به عنوان یک کل و همچنین دانشی دقیق و عمیق داشته باشید.۱۰از روابط اجزا. این دانش عمیقتر و گستردهتر، که به درستی متمرکز و به دانشآموزان ارائه شود، به شما به عنوان یک معلم قدرت میدهد. هرچه دانش موضوع رشت عمیقتر، گستردهتر و دقیقتر باشد، تدریس بهتر خواهد بود، مشروط بر اینکه معلم در ارائه صحیح آن مهارت داشته باشد.
شما باید تلاشهای خود را متمرکز کنید و تدریس خود را در محدوده ظرفیت ذهنی دانشآموز و به شکلی سازمانیافته ارائه دهید تا دانشآموزان بتوانند آن را درک کنند. شما باید به موضوع پایبند باشید و به یاد داشته باشید که حداقل دانش شما از موضوع بدون مرور، احتمالاً حداکثر دانش دانشآموز پس بهترین دعانویس شهر از مطالعه خواهد بود. ۳. شما باید دانش خود را با مطالعه تازه نگه دارید. - ذهنهای در حال رشد به تنهایی برای تدریس مناسب هستند. اندوخته ذهنی کهنه، اشتهای ذهنی تازه ایجاد نمیکند. یاسوج دستاوردهای شما از عادات ذهنی شما اهمیت کمتری دارند. برای تدریس خوب، باید به رشد خود ادامه دهید.
عادات علمی مهمتر از دانشپژوهی طلسم پخته با عادات دعا سست هستند. معلمان جوان اغلب بهترین کار را انجام میدهند. آنها بهترین دعانویس شهر فکر میکنند، تحقیق میکنند، رشد میکنند. آنها سرشار از زندگی و اشتیاق هستند و این روحیه به دانشآموزانشان سرایت میکند. معلمی که در جزئیات دقیق است اما خستهکننده نیست، دانشآموزان را با دقت، شاید ناخودآگاه، اما با موفقیت، تربیت میکند. معلم جوان با ایمان، امید و اشتیاق با آینده روبرو میشود. او به طلوع خورشید نگاه میکند و نه به غروب خورشید. او قم در حال کسب افتخارات است، نه اینکه بر افتخاراتی که قبلاً به دست آوردهاند، تکیه طلسم نویس کند.
او زندگی خود را در کارش از دست میدهد و دوباره آن را در زندگی دانشآموزانش خواهد یافت. آیا باید مؤسسهای را برای خودم یا دیگران انتخاب کنم، باید مؤسسهای را انتخاب کنم که اکثر اعضای هیئت علمی آن بهترین دعانویس شهر هنوز مردان جوان باشند، مردانی که در حال کسب شهرت هستند، نه مردانی که شهرت کسب کردهاند. امید و ایمان، شور و شوق و انرژی و جدیتی که آنها به زندگی خود میآورند۱۱کار، دستاوردهایی بیش از آن چیزی دارد که مردان با تکیه طلسم بر دستاوردهایشان میتوانند به آن دست یابند. کردستان شما باید به نوعی مطالعه یا تحقیق یا مطالعهی سیستماتیک ادامه دهید، در غیر این صورت باید به سرعت فسیل شوید.
این، وقتی سال به سال با ذهنهای نابالغ سر و کار دارید، تنها امید شماست. ممکن است ریاضیات باشد، ممکن است تاریخ باشد، ممکن است علوم، جامعهشناسی، اقتصاد سیاسی، موسیقی یا هنر باشد، موضوع خیلی مهم نیست، اما باید چیزی باشد و باید به طور منظم ، سیستماتیک و مداوم دنبال شود . به هیچ دعا طریق دیگری نمیتوانید به رشد خود ادامه دهید و در مسیرهای آموزشی گم نشوید. وقتی از رشد باز میایستید، شروع به زوال میکنید. ۴. شما طلسم نویس باید عاشق کار تدریس باشید. — اگر پس از یک محاکمه عادلانه، عاشق تدریس نیستید و در اعماق وجودتان احساس میکنید که نمیتوانید آن را دوست داشته باشید، به هر طریقی که شده آن طلسم نویس را رها کنید و فوراً به آن بپردازید.
هیچ طلسم کس که این کار را کاملاً منزجرکننده بداند و عشق واقعی به کودکان و نوجوانان نداشته باشد، شایسته تدریس نیست. هیچ منظرهای غمانگیزتر از یک بدبین بدقیافه در کلاس درس دیده نشده است.
تدریس یک موضوع به معنای یادگیری مجدد آن موضوع، دیدن آن در پرتوی جدید، با اهمیتی عمیقتر و غنیتر است. شما به عنوان معلم نمیتوانید به بالاترین موفقیت خود برسید، مگر با دانش و دیدگاه دانشآموز نسبت به موضوعی که تدریس میکنید. شما باید دیدگاهی مرتبط و منطقی از موضوع به عنوان یک کل و همچنین دانشی دقیق و عمیق داشته باشید.۱۰از روابط اجزا. این دانش عمیقتر و گستردهتر، که به درستی متمرکز و به دانشآموزان ارائه شود، به شما به عنوان یک معلم قدرت میدهد. هرچه دانش موضوع رشت عمیقتر، گستردهتر و دقیقتر باشد، تدریس بهتر خواهد بود، مشروط بر اینکه معلم در ارائه صحیح آن مهارت داشته باشد.
شما باید تلاشهای خود را متمرکز کنید و تدریس خود را در محدوده ظرفیت ذهنی دانشآموز و به شکلی سازمانیافته ارائه دهید تا دانشآموزان بتوانند آن را درک کنند. شما باید به موضوع پایبند باشید و به یاد داشته باشید که حداقل دانش شما از موضوع بدون مرور، احتمالاً حداکثر دانش دانشآموز پس بهترین دعانویس شهر از مطالعه خواهد بود. ۳. شما باید دانش خود را با مطالعه تازه نگه دارید. - ذهنهای در حال رشد به تنهایی برای تدریس مناسب هستند. اندوخته ذهنی کهنه، اشتهای ذهنی تازه ایجاد نمیکند. یاسوج دستاوردهای شما از عادات ذهنی شما اهمیت کمتری دارند. برای تدریس خوب، باید به رشد خود ادامه دهید.
عادات علمی مهمتر از دانشپژوهی طلسم پخته با عادات دعا سست هستند. معلمان جوان اغلب بهترین کار را انجام میدهند. آنها بهترین دعانویس شهر فکر میکنند، تحقیق میکنند، رشد میکنند. آنها سرشار از زندگی و اشتیاق هستند و این روحیه به دانشآموزانشان سرایت میکند. معلمی که در جزئیات دقیق است اما خستهکننده نیست، دانشآموزان را با دقت، شاید ناخودآگاه، اما با موفقیت، تربیت میکند. معلم جوان با ایمان، امید و اشتیاق با آینده روبرو میشود. او به طلوع خورشید نگاه میکند و نه به غروب خورشید. او قم در حال کسب افتخارات است، نه اینکه بر افتخاراتی که قبلاً به دست آوردهاند، تکیه طلسم نویس کند.
او زندگی خود را در کارش از دست میدهد و دوباره آن را در زندگی دانشآموزانش خواهد یافت. آیا باید مؤسسهای را برای خودم یا دیگران انتخاب کنم، باید مؤسسهای را انتخاب کنم که اکثر اعضای هیئت علمی آن بهترین دعانویس شهر هنوز مردان جوان باشند، مردانی که در حال کسب شهرت هستند، نه مردانی که شهرت کسب کردهاند. امید و ایمان، شور و شوق و انرژی و جدیتی که آنها به زندگی خود میآورند۱۱کار، دستاوردهایی بیش از آن چیزی دارد که مردان با تکیه طلسم بر دستاوردهایشان میتوانند به آن دست یابند. کردستان شما باید به نوعی مطالعه یا تحقیق یا مطالعهی سیستماتیک ادامه دهید، در غیر این صورت باید به سرعت فسیل شوید.
این، وقتی سال به سال با ذهنهای نابالغ سر و کار دارید، تنها امید شماست. ممکن است ریاضیات باشد، ممکن است تاریخ باشد، ممکن است علوم، جامعهشناسی، اقتصاد سیاسی، موسیقی یا هنر باشد، موضوع خیلی مهم نیست، اما باید چیزی باشد و باید به طور منظم ، سیستماتیک و مداوم دنبال شود . به هیچ دعا طریق دیگری نمیتوانید به رشد خود ادامه دهید و در مسیرهای آموزشی گم نشوید. وقتی از رشد باز میایستید، شروع به زوال میکنید. ۴. شما طلسم نویس باید عاشق کار تدریس باشید. — اگر پس از یک محاکمه عادلانه، عاشق تدریس نیستید و در اعماق وجودتان احساس میکنید که نمیتوانید آن را دوست داشته باشید، به هر طریقی که شده آن طلسم نویس را رها کنید و فوراً به آن بپردازید.
هیچ طلسم کس که این کار را کاملاً منزجرکننده بداند و عشق واقعی به کودکان و نوجوانان نداشته باشد، شایسته تدریس نیست. هیچ منظرهای غمانگیزتر از یک بدبین بدقیافه در کلاس درس دیده نشده است.
- ۰ ۰
- ۰ نظر
صدرا